Si le polynôme résultant est d'un degré supérieur à 3, le nombre de points d'étalonnage doit être au moins égal au degré de ce polynôme plus 2.

Si le polynôme résultant est dun degré supérieur à 3, le nombre de points détalonnage doit être au moins égal au degré de ce polynôme plus 2.

Professeur Claire Voisin a donné sa présentation sur les "degrés polynomiaux".

Si le polynôme résultant est d'un degré supérieur à 3, le nombre de points d'étalonnage doit être au moins égal au degré de ce polynôme plus 2.

Si le degré polynomial résultant est supérieur à 3, le nombre de points d'étalonnage (zéro inclus) doit être au moins égal à ce degré polynomial plus 2.

Si le polynôme résultant est d'un degré supérieur à 3, le nombre de points d'étalonnage doit au moins être égal au degré du polynôme plus 2.

Nous pouvons choisir, par exemple, la méthode polynomiale avec un degré

Le degré du polynôme est , le terme dominant est 4 et le coefficient dominant est .

Le degré du polynôme est , le terme dominant est x2 et le coefficient dominant est .

Dans notre cas, le terme dominant est x2 et le coefficient dominant est .

La troisième caractéristique est le degré du modèle polynomial utilisé pour ajuster le modèle aux observations de l'échantillon d'apprentissage.

De plus, en augmentant le degré polynômial d’intégration, nous obtenons des poids négatifs, qui font augmenter les erreurs de calcul.